Características desejadas em um professor de Matemática no século XXI
“Nas atuais
propostas para o ensino da Matemática exigem uma nova visão do que
vem a ser o ensino dessa disciplina. A formação do professor de Matemática
com essa nova visão é o objetivo a ser atingido pelos
modernos programas de formação de professores. Para entender as novas
direções necessárias para a formação de um profissional com uma
postura diferente da tradicional, é importante caracterizar a postura
desejada”.
Neste trabalho a autora descreve a nova postura do
professor de Matemática e as reformas necessárias dos programas
de formação de professores para atingir mudanças na prática educacional.
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